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中共江门市委、江门市人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见

颁布单位:广东省江门市人民政府 中共江门市委 文号:
颁布日期:2005-05-17 失效日期:
效力级别:地方法规及地方人大文件 法规类别:婚姻家庭

中共江门市委、江门市人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见

(2005年5月17日)

江发[2005]16号

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号,以下简称《若干意见》)和《中共广东省委、广东省人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》(粤发[2004]21号,以下简称《意见》)精神,结合我市实际,现提出如下实施意见。

一、加强和改进未成年人思想道德建设的意义、总体思路和主要任务

1、充分认识新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。加强和改进未成年人思想道德建设,是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的重要举措,是培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义合格建设者和接班人,确保党和国家事业后继有人,全面加强社会主义精神文明建设的基础性工程。我们一定要从提高全民族整体素质的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从树立和落实科学发展观、坚持以人为本、促进人的全面发展的高度,充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、长期性和紧迫性。

我市有近100万未成年人,他们的素质如何,对我市能否实现可持续发展,率先基本实现社会主义现代化起着决定性的作用。多年来,我市各级党委、政府高度重视未成年人思想道德建设工作,积极推进未成年人的综合素质不断提高,热爱祖国、勤奋学习、团结友爱、诚实守信、文明礼貌成为我市未成年人思想道德素质的主流。但是,随着经济社会的快速发展,国际

国内环境发生深刻变化,我市未成年人思想道德建设仍然存在许多不适应的地方和亟待解决的问题。一些地方和部门的领导对这项工作认识不足,重视不够;全社会关心和支持未成年人思想道德建设的风气尚未完全形成;互联网等新兴媒体以及网吧等各类文化娱乐场所含有色情、暴力、赌博、愚昧

迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播,严重腐蚀未成年人的心灵;学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践,重校内教育轻校外教育的现象依然存在;一些家庭放松了对子女的思想道德教育;未成年人思想道德建设在体制、内容方法、队伍建设、经费投入、政策措施等方面也存在不少问题。另外,社会上多种丑恶腐败现象也给未成年人成长带来不可忽视的负面影响。因此,全市各级党委、政府,各有关部门务必高度重视,全面领会中

央的《若干意见》和省的《意见》精神,统一思想,提高认识,进一步明确和把握新形势下未成年人思想道德建设的指导思想、方针原则和主要任务,积极营造有利于未成年人健康成长的社会环境,努力开创全市未成年人思想道德建设的新局面。

2、加强和改进未成年人思想道德建设的总体思路和主要任务。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实中央《若干意见》和省《意见》精神,坚持以人为本,坚持继承和创新相结合,弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神、新时期广东人精神和侨乡精神,使广大未成年人树立建设中国特色社会主义的理想信念,增强现代公民意识,养成文明行为习惯。着力解决影响未成年人健康成长的突出问题,力争在短期内实现学校德育工作明显改进、家庭教育工作健康发展、社会文化环境较大改善、教育活动阵地不断扩大、工作整体合力显著提高。努力培养面向现代化、面向世界、面向未来,有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、切实加强学校思想道德教育

1、把德育工作摆在素质教育的首要位置。市教育行政管理部门要加强对全市中小学生德育教育工作的指导,落实工作责任,保障德育教育落实到位。学校德育工作实行校长负责制,要求教职工全员参与,做到全员、全过程、全方位育人。各级教育行政部门要把中小学思想教育的实效列入学校办学水平和教育督导评估的重要指标,建立学生全面发展综合评价体系。

2、将思想道德教育融入各学科之中。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道和主阵地,必须把思想政治教育、人文精神教育和科学精神教育寓于相关的学科之中,贯穿于教学和管理的各个环节,要注重开发利用江门地区及当地和本校特色的德育资源。引导广大学生不断增强爱国爱乡感情,提高爱国主义觉悟,树立中国特色社会主义的理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、积极推进思想道德教育内容、方式方法的改革创新。在内容上,加强以爱国主义为核心的民族精神教育、诚信教育、心理健康教育、禁毒教育、网络道德教育和自我保护教育等方面的新内容,教育学生学会做人、学会求知、学会发展。在方法上,充分发挥学生的主体作用,多用启发式、讨论式和研究式等生动活泼的方式。要结合开展“爱国、守法、诚信、知礼”

现代公民教育活动,把有关内容纳入学校德育工作计划。

4、加强教师职业道德建设,建立相应的激励机制。各级教育行政部门要采取切实措施,有计划、有步骤地对教师进行培训,加强教师职业道德建设。要制订教师职业道德与职称晋升和待遇调整挂钩的政策,建立健全教师职业道德评价机制。建立健全班主任工作岗位责任制,将师德教育和班主任培训纳入继续教育必修内容。引导教师热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操影响学生德智体美全面发展。

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